1950年1月生于上海， 教授、博士生导师。兼任中国魏晋南北朝史学会荣誉副会长。1968年9月中学毕业后，务工近10年，1977年恢复高考后考入华东师范大学历史系，毕业后留校任教。通过在职学习，相继获历史学硕士、博士。1998年2月调至学校管理岗位，先后任党委组织部副部长、党委办公室主任、党委副书记、副校长等职，因工作原因，多年来与学校教育、基础教育联系紧密。

华东师范大学数学系教授、博士生导师；上海市核心数学与实践重点实验室主任；国际数学奥林匹克研究中心主任，中国数学会普及工作委员会及奥林匹克委员会委员。主要从事数学方法论、数学解题理论、数学教育与资优生的发现和培养方面的教学与研究。从1988年起开始从事数学奥林匹克的组织和培训工作。曾8次担任国际数学奥林匹克中国队领队和主教练。在国内外发表论文100余篇，主编和编著的著作150多本。

华东师范大学终身教授，教育技术学博士生导师；兼任教育部教育信息化技术标准委员会主任暨全国信息技术标准化委员会教育技术分委主任、全国教育科学规划领导小组成员暨教育信息技术学科组组长、国家发改委促进智慧城市健康发展部协调专家组成员、国际互联网教育研究院联席院长、多家国际学刊编委等职。 主要研究领域包括教育信息化理论、教育信息化系统架构与技术标准、智慧教育环境建设与创新应用、面向信息化的教师发展、创造教育、数字化时代的教育文化变革等。

教育学博士，华东师范大学教育学部教育学系教授，博士生导师。专业为中国教育史，主要研究领域为中国传统教育、中国考试史、教育史学理论等。曾任华东师大教科院副院长、教育学系系主任。为中国教育学会教育史分会副理事长，全国教育科学规划领导组教育理论与教育史组成员，华东师范大学教学委员会委员、教育学部教学委员会主任委员。为教育部“马工程”项目第一首席专家。

华东师范大学教育学系教授、博士生导师。自1990年以来一直致力于普通高中教育的研究和改革实验。1998年率先在全国开展普通高中“研究性学习”实验；先后开发出“项目孵化—科技创新人才培养（2002）”,“聚焦课堂——同课异构（2004）”、“再回大学（2010）”、“普通高中学生发展指导（2010）”等多个享誉全国的教师培训品牌项目；主持多个有关普通高中教育问题的国家级研究课题；出版著作30多部；获得上海市和教育部科研成果奖10项。

教授，博士生导师，华东师范大学教师教育学院院长，基础教育改革与发展研究所研究员，研究方向为教育原理、学校管理和教师教育。在《教育研究》《中国教育报》等专业报刊上发表论文一百余篇，著有《决策与执行：制度视野下的学校变革》《叩问课堂》、《课堂密码》、《课堂方法》《学校法制：理论与案例》和《教育考试与评价政策》等专著。曾于2009年到2012年担任学校教务处副处长兼教师教育改革与发展委员会办公室副主任，从2012到2016年初任浙江省海宁市高级中学校长兼总支书记，带领学校领跑全国高中课程改革，并使学校成为全国新高考综合改革的示范学校。

华东师范大学教育学部教授，教育管理国际比较方向博士生导师。同时担任中国教育学会教育管理分会理事、全国教育管理学科学术委员会常务理事、教育部人文社会科学研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、联合国教科文组织期刊《教育展望》编委、[美]?Comparative Education Review?论文通讯评审人、[新]Asia Pacific Journal of Education?论文通讯评审人、[港]Asia Pacific Centre for Leadership and Change高级研究员等其他职位。 研究方向： 1．西方教育领导理论 2．国际教育管理体制的改革与发展 3．教师 / 校长的专业发展

研究员 教育学博士。现为华东师范大学高等教育学教授、博士生导师；华东师范大学教育领导研究中心主任；教育部中学校长培训中心教授、教育领导研究中心主任 (兼) 学术专长：高等教育管理、教育领导与管理。 在高等教育管理研究领域，专长于高等教育管理技术与方法的研究，在高等教育战略与规划、高等学校管理诊断、高等教育评价等的技术方法研究中都有独到见解，在国内率先提出高等教育质量管理的指数方法，提出了新的高等学校质量保障体系的理论框架，一直受邀担任教育部本科教学评估的质量保障理论培训主讲人。 在教育管理中专长于学校发展规划研究、学校管理咨询，尤其专长于学校战略与规划、学校改进的指导工作，在2001-2005年教育部与联合国儿童基金会合作的SDP项目中承担了主要理论设计与指导工作。长期深入基础教育学校从事学校改进的理论研究与实践，在学校管理改进、课程与教学改革、教师发展等方面做了大量创新性工作，开发了大量学校管理的技术方法并在众多学校得到应用取得良好成效。 学术成果：出版《民间高等教育投资的跨学科研究》、《课堂管理与沟通》、《课程管理与课程评价》、《走向高效能课堂》、《管理创新与学校发展》等学术著作。在《教育研究》等刊物发表“素质教育的目标体系构建”等学术论文140多篇。主持完成教育部社科基金项目、全国教育科学规划重点课题、上海市社科基金等十余项重要课题；承担教育部人事司等多项委托课题。 现为联合国儿童基金会教育项目专家，担任多所学校管理咨询顾问。 2006年获得第三届全国教育科学成果二等奖，2006年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。

华东师范大学教育学部教授、博导。教育部中学校长培训中心副主任，教育学博士。1992年辽宁师范大学教育心理学专业毕业获得学士学位，1995年沈阳师范大学教学论毕业获得硕士学位，2000年6月获华中科技大学高等教育管理专业，获得教育学博士学位，2000年9月到2002年12月在华东师范大学教育学博士后流动站从事博士后研究，2003年1月留校任教。研究领域：学校经营管理、教育人力资源管理、民办教育。 研究成果：先后出版《中国民办高等教育发展研究》和《中国民办高等教育发展模式研究》2部专著，其中，《中国民办高等教育发展研究》获得第三届全国教育科研成果三等奖；参与编写《中国教育改革大潮》、《中国民办教育研究》等论著4部；发表论文40多篇，有4篇文章被《新华文摘》、《教育学》人大复印资料等全文转载。主持教育部十一五规划课题、教育部人文社科学课题、上海市教育重点科研课题6项。目前正在承担的课题有《集团化办学的政策设计与路径选择》、《教师微技能的提升与教师专业发展》、《卓越校长的个性特征与成长机制研究》、《民办学校核心竞争力》等。 课程研发：先后为本科生和研究生开设《教育人力资源管理》、《中小学公共关系》、《教育心理学》、《管理心理学》、《学校经营管理》、《有效沟通》等课程。 教学理念：在思考与对话中学习预言家。

教授、 博导、女高音歌唱家、国际声乐比赛评委 先后毕业于上海音乐学院、柏林艺术大学和维也纳音乐与表演艺术大学,曾就职于上海歌剧院任歌剧演员；多次与柏林交响乐团、波兰国家交响乐团、上海交响乐团等知名乐团合作举办音乐会，并在《卡门》、《唐璜》、《魔笛》等多部歌剧中饰演女主角；三次在国际声乐比赛中获奖。培养了大批学生在国内外声乐比赛中获奖；出版专著10本；公开发行唱片《爱之歌》和《舒曼艺术歌曲专辑》。曾获上海市育才奖、上海市首届教学新星奖、上海市优秀教学成果一等奖、宝钢优秀教师奖、全国优秀指导教师奖、上海市曙光人才、教育部新世纪优秀人才等。

博士、教授，华东师范大学国际与比较教育博导，英语课程与教学论博导。出版专著《校本课程论》《双语教育与双语教学》《发展性教师评价制度》《教师评价：绩效管理与专业发展》《学生评价：夯实双基与培养能力》等8部和论文150多篇，完成10项国家级、部委级和省市级课题。现任全国核心期刊《中小学英语教学与研究》杂志主编，《双语教育研究》杂志编委，联合国教科文组织国际教育局《教育展望》杂志编委。

华东师范大学教师教育学院教授\博士生导师，研究方向为综合社会课程(综合文科)、道德与法治课程。主编《道德与法治》（辽海版3-6年级），系教育部《历史与社会课程标准（二）》（2001）、《品德与社会课程标准》（2011版）研制组核心成员，上海初中和高中《社会》教材审查委员、澳门初高中《社会与人文基本学力要求》研制组专家顾问。著有《社会课程与教学论》、《对话教育研究》、《品德与社会（生活）课程与教学研究》等。

教育学博士，研究员，博士生导师，入选2012年上海市“浦江人才计划”，2009-2010年加州大学洛杉矶分校访问学者。曾任中组部第十四批博士服务团甘肃团团长及甘肃省教育厅厅长助理、兰州城市学院副院长、华东师范大学教务处副处长、发展规划部副部长等职。主持、参加省部级及各类项目20余项，在《教育研究》等刊物上发表论文50余篇，出版专著、编著18部?；窆医萄С晒币坏冉?、二等奖各1项，上海市教学成果奖特等奖、一等奖各1项。

教育学博士，上海师范大学中文系教授，教育部基础教育课程与教材专家委员，教育部普通高中语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。1990年毕业于华东师范大学中文系，曾任教于华东师范大学第二附属中学、华东师范大学中文系。 主持的项目有教育部“教师教育精品资源共享课?中学语文教学设计”课程建设、教育部“卓越教师培养计划?语文教师教科一体化培养”、上海市教委教研室“上海市中小学生阅读能力分级研究”等。发表语文教育论文多篇，著有《语文教学的反思与建构》《语文有效教学? 观念?策略?设计》《听郑桂华老师讲课》《高中语文教师专业能力必修》等多种。主要开设“语文教学设计”“语文阅读教学案例分析”“写作教学研究”等课程。

理学博士，正高级教师，上海市特级教师，华师大二附中副校长，华东师大基础教育特聘教授，“浦东新区创新教育教师培训基地”主持人，“上海市创新教育研究德育实训基地”主持人。多年来致力于中学创新教育探索，指导近百名学生在国际大赛、全国大赛、上海大赛获奖，荣获“全国十佳优秀科技教师”，“全国优秀科技工作者”，斯坦福大学工学院“特曼奖”，麻省理工学院“2011 MlT lnspirational Teacher Award”等荣誉。

中共党员，中学数学特级教师，教育博士，师承华东师大叶澜教授。现任华东师大二附中副校长，上海市科普促进会常务理事。 致力于智优学生的培养，曾长期从事理科班教学并担任学校数学奥林匹克竞赛的辅导工作，2002年他辅导的学生符文杰获43届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌。他善于培养提升学生的研究能力和创新意识，指导学生小课题研究屡获“丘成桐数学奖”、“上海市明日科技之星”及各级科技创新大赛等第奖。 勤于思考，教科研成果多次在国际、国家和市级期刊发表并获奖，出版《中学生数学创新素质培育的实践与思考》等专著多部。

中学正高级教师、特级教师、上海市基础教育特聘教授、上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员、上海市中小学课程教材改革委员会教材编写组专家、上海市教育考试院命题处专家。现任华东师大二附中教育教学指导委员会主任、上海市教育学会中学历史专业委员会副主任委员、浦东新区教育学会中学历史专业委员会副主任委员、浦东新区特级教师联谊会副主任委员。主持上海市高中历史学科德育实训基地、浦东新区历史教师培训基地。

华东师大二附中副校长、党委委员，中学政治特级教师。孟祥萍老师从教30余年，一直致力于思想政治课智慧教学的探索与实践，注重启智方法的激发和人格的塑造，教学成果显著。五次指导政治高考均获得上海市第一名。曾参加教育部首期政治骨干教师国家级培训，获省级中学思想政治课学科带头人、省级思想政治课优秀教师、省级有突出贡献课题研究员等称号。兼任上海市政治高考命题组成员、《上海市中学思想品德和思想政治课程》审查委员会成员，长三角地区政治学科专家。参加全国思想政治课大赛获一等奖，由复旦大学出版社出版教育教学专著《追寻智慧》及教材等，并有多篇论文发表或获奖。

中共党员，理学硕士，现任上海民办华东师大二附中紫竹双语学校校长，上海市特级教师、全国优秀教师、上海市生命科学中学教材审查专家、曾任上海市浦东新区和闵行区生命科学名师培养负责人，浦东新区人大代表。对英才培养颇有研究，曾指导学生参加国际奥林匹克竞赛获得金牌，培养全国理科班学生均升入清华北大等中国名校。编写著作《中学生学习辞典生物卷》《高中生命科学实验探究》《高中生命科学能力提升》等三部。

华东师大附属小学校长，特级校长，语文学科高级教师，上海市小学语文课程教材审查委员会专家组成员，多次担任上海市中青年教师教学评比评委，曾任普陀区小学语文学科带头人工作室的领衔人。上海市名校长培养工程的第一期学员?；衿胀忧蠼艹銮嗄?，普陀区十佳校长。主编的《在共营的天空下——教师专业团队建设》由上?？萍冀逃霭嫔绯霭?，此研究成果被评为普陀区科研成果特等奖，上海市第九届科研成果三等奖。主编的《宽容、责任、和平——儿童生活价值研究》由上海市高教音像出版社出版，此市级科研立项课题还被评为上海市第十届科研成果三等奖，普陀区科研成果一等奖?！段搜南暗谩芬皇橛苫Υ蟪霭嫔绯霭?，同时获得上海市第十一届科研成果二等奖。